Le 17 janvier 2012

Monsieur le Recteur d’Académie,

Alors que les discours officiels laissent entendre que la difficulté scolaire est une priorité gouvernementale, on ne peut que constater que ce ne sont que des annonces. Bien au contraire, le projet de carte scolaire, en ce qui concerne le 1er degré ne traduit en rien une volonté d’œuvrer à la réussite de tous les élèves mais s’inscrit bel et bien dans une logique de rentabilité, d’économies budgétaires. Les suppressions de postes qui y sont annoncées vont accroître la dégradation continue de nos conditions de travail dans les écoles et ce sont les élèves les plus fragiles qui en pâtiront le plus. Le projet de carte scolaire pour la rentrée 2012 prévoit notamment dans le Finistère la suppression de 54 postes. Ainsi,
- la scolarisation des enfants de 2 ans est remise en cause.
- les classes sont de plus en plus chargées
- la suppression des postes dans les RASED (Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté) continue.

Ce gouvernement œuvre depuis plusieurs années à la disparition des RASED, politique d’autant plus absurde que monsieur le ministre de l’Education Nationale a placé son bilan éducatif sous le signe de la personnalisation. Pour la rentrée 2012, ce sont 18 postes d’enseignants spécialisés de RASED, sur les 80 existants actuellement, soit près d’un quart, qui seraient supprimés dans le Finistère.

La circulaire n°2009-088 du 17 07 2009 est pourtant claire et conforte les orientations initiales du dispositif de réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté : « Les aides spécialisées peuvent intervenir à tout moment de la scolarité à l’école primaire. Elles permettent de remédier à des difficultés résistant aux aides apportées par le maître. Elles visent à prévenir leur apparition ou leur persistance chez des élèves dont la fragilité a été repérée.»
Les missions des personnels spécialisés des RASED sont donc des missions spécifiques, remplies par des enseignants spécialisés et des psychologues scolaires, qui peuvent notamment apporter une aide directe aux élèves en cas de difficulté durable que l’enseignant de la classe n’a pu résoudre.

Qui assurera ces missions quand les RASED auront disparu ? 
Seuls les enfants de familles socialement et économiquement favorisées pourront se tourner vers des officines privées. Et les autres ?
Concrètement, les élèves en difficultés d’apprentissage ou comportementale seront très pénalisés. Cela signifie donc, pour les enseignants des classes, plus de complexité dans la gestion de la classe, alors même que les classes seront elles-mêmes plus chargées en effectif. Avec 18 postes d’enseignants de RASED supprimés, ce sont plus de 1500 élèves qui ne bénéficieront plus, dans le département, des aides spécialisées apportées par des personnels formés, spécialisés ! 
Avec 18 postes de RASED supprimés, ce sont plus de 1500 élèves qui ne bénéficieront plus, dans le département, des aides spécialisées apportées par des personnels formés, spécialisés ! 

Nous, parents d’élèves élus au conseil de l’école de ……………………………………………….., refusons de nous soumettre à de tels impératifs budgétaires qui nuisent à la réussite des élèves qui nous sont confiés.  Nous vous demandons donc de revoir ce projet de carte scolaire, de tout faire pour maintenir et renforcer la qualité d’accueil dans nos écoles publiques et de permettre l’amélioration des conditions de prévention et de remédiation de la difficulté scolaire.

								Signature :

Copie adressée aux organisations syndicales.